1. 서론
미국 캘리포니아주 라호야(La Jolla)에 위치한 University of California, San Diego (UCSD)는 1960년에 설립된 유서 깊은 공립 명문 종합대학입니다. UCSD는 탁월한 학문적 명성과 더불어 다양한 분야에서 강점을 가지고 있으며, 특히 과학, 공학, 의학, 해양학 분야에서 세계적인 수준을 자랑합니다. 이 대학은 매년 전 세계에서 우수한 학생들이 지원하는 매우 경쟁력 있는 학교이며, 체계적인 입시 준비가 필수적입니다. 이번 칼럼에서는 UCSD에 합격하기 위해 우리 자녀들이 고등학생 시절에 준비해야 할 주요 요소들을 중심으로 안내해 드리겠습니다.
2. 대학 입학 통계 및 지원 요구 사항
a. 최근 입학 통계 (2024년 가을학기 기준)
UCSD는 매우 경쟁률이 높은 대학입니다. 2024년 가을학기 신입생 입학 통계는 다음과 같습니다.
총 지원자 수: 134,455명
남성 지원자: 60,225명
여성 지원자: 67,953명
다른 성별 지원자: 1,682명
성별 불명 지원자: 4,595명
총 합격자 수: 35,989명
남성 합격자: 13,964명
여성 합격자: 20,282명
다른 성별 합격자: 398명
성별 불명 합격자: 1,345명
총 등록자 수: 7,330명
남성 등록자 (풀타임): 2,972명, (파트타임): 59명
여성 등록자 (풀타임): 3,870명, (파트타임): 184명
다른 성별 등록자 (풀타임): 56명, (파트타임): 2명
성별 불명 등록자 (풀타임): 181명, (파트타임): 6명
합격률: 약 26.77% (35,989 / 134,455)
고등학교 GPA 분포 (4.0 만점 기준, 등록 학생 기준, GPA 제출 학생의 경우):
GPA 4.0: 52.5%
GPA 3.75–3.99: 27.3%
GPA 3.50–3.74: 17.2%
평균 고등학교 GPA: 3.9
고등학교 내 석차 (등록 학생 기준, 석차 제출 학생의 경우):
상위 10%: 96%
SAT/ACT 점수:
UCSD는 SAT 및 ACT 점수를 입학 결정에 활용하지만, 필수 제출은 아니며 제출 시 고려됩니다. 등록 학생들의 구체적인 SAT 및 ACT 점수 범위(25th-75th 백분위수)는 이번 자료에서 제공되지 않았습니다.
지원 마감일:
가을학기 지원 마감일: 11월 30일
Early Decision: 제공되지 않습니다.
Early Action: 제공되지 않습니다.
3. Basis for Selection: Relative Importance of Factors in Admission Decisions
UCSD는 신입생 선발 시 학업적 및 비학업적 요소를 종합적으로 평가합니다.
a. Academic (학업적 요소)
매우 중요 (Very Important):
고교 과목의 난이도 및 성취도 (Rigor of secondary school record)
내신 성적 (Academic Grade Point Average - GPA)
지원 에세이 (Application Essay)
표준화 시험 점수 (Standardized test scores - SAT/ACT)
선생님 및 카운슬러 추천서 (Recommendation(s))
고려됨 (Considered):
고교 내 석차 (Class rank)
b. Nonacademic (비학업적 요소)
중요 (Important):
과외 활동 (Extracurricular activities)
재능/특기 (Talent/ability)
인성과 성격 (Character/personal qualities)
First generation (가족 중 첫 대학 진학 여부)
고려됨 (Considered):
졸업생 관계 (Alumni/ae relation)
거주 지역 (Geographical residence)
주 거주 여부 (State residency)
종교적 소속/신념 (Religious affiliation/commitment)
봉사 활동 (Volunteer work)
직업 경험 (Work experience)
지원자의 관심도 (Level of applicant’s interest)
고려되지 않음 (Not Considered):
인터뷰 (Interview)
4. 학업 준비
a. 권장 고교 커리큘럼
UCSD는 학위 취득을 목표로 하는 학생들에게 다음과 같은 고교 과정의 이수를 요구하거나 권장합니다 (1 unit은 1년 과정).
총 학업 단위: 15 units 요구, 18 units 권장
영어 (English): 4 units 요구, 4 units 권장
수학 (Mathematics): 3 units 요구, 4 units 권장
과학 (Science): 2 units 요구, 3 units 권장 (이 중 실험 과목 2 units 요구, 3 units 권장)
외국어 (Foreign language): 2 units 요구, 3 units 권장
역사 (History): 2 units 요구, 2 units 권장
사회학 (Social studies): 0 units 요구, 0 units 권장 (이 항목은 다른 과목에 포함될 수 있습니다.)
학업 선택 과목 (Academic electives): 1 unit 요구, 1 unit 권장
컴퓨터 과학 (Computer Science): 0 units 요구, 0 units 권장
시각/공연 예술 (Visual/Performing Arts): 1 unit 요구, 1 unit 권장
b. 이 대학이 중요하게 여기는 학업적 자질
UCSD는 지원자의 도전적인 학습 환경에서의 적응 능력과 뛰어난 학업 역량을 중점적으로 평가합니다. 이를 위해 고교 과목의 난이도와 성취도, GPA, 지원 에세이, 표준화 시험 점수, 추천서를 "매우 중요"하게 평가합니다. 특히 지원 에세이의 중요성은 학생의 깊이 있는 사고력, 학업적 호기심, 그리고 자신을 효과적으로 표현하는 능력을 중요하게 본다는 것을 나타냅니다. 자녀가 최고 수준의 AP, IB, 또는 Honors 과목을 수강하며 우수한 성적을 유지하는 것이 중요합니다.
c. 지원 요구 사항
고등학교 졸업 요건: 학위 취득을 목표로 하는 신입생에게는 고등학교 졸업장이 필수이며, GED 또한 인정됩니다.
온라인 지원: UCSD는 온라인 지원을 제공하며, 온라인 지원 수수료는 $80 (국제 학생은 $95)입니다. 재정적 필요가 있는 지원자의 경우 면제 신청이 가능합니다. 온라인 지원은 다음 URL을 통해 가능합니다: https://admission.universityofcalifornia.edu/apply-now.html
SAT/ACT 정책: Test-Blind 정책임
대학 준비 프로그램: 학위 취득을 목표로 하는 학생들에게는 일반 대학 준비 프로그램 이수를 요구합니다.
지원 학기: 가을 학기 외에 겨울, 봄, 여름 학기에도 신입생 입학을 허용합니다.
5. 과외 활동 및 리더십
a. 이 대학이 선호하는 과외 활동 유형
UCSD는 과외 활동, 재능/특기, 인성과 성격, 그리고 가족 중 첫 대학 진학 여부를 "중요"하게 평가합니다. 봉사 활동과 직업 경험 또한 "고려됨" 요소입니다. 이는 학생이 학업 외적으로 어떤 열정을 가지고 있는지, 그리고 그를 통해 어떤 재능과 인성적 자질을 발전시켰는지를 중요하게 본다는 의미입니다.
UCSD는 다양한 특별 학습 기회를 제공하므로, 이러한 기회와 연관된 활동에 참여하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 가속 프로그램, 이중 전공, 인턴십, 학생 설계 전공, 학부 연구, 스터디 어브로드 등은 학생의 학업적 열정과 탐구심을 보여줄 수 있는 좋은 기회입니다. 또한, 캠퍼스 사역, 합창단, 밴드, 댄스, 연극, 문학 잡지, 모델 UN, 학생 자치회, 학생 신문, 오케스트라 등 다양한 활동들이 활성화되어 있습니다.
b. 리더십 경험의 중요성
UCSD는 "리더십"을 입학 사정의 독립적인 중요 요소로 직접 명시하지는 않지만, 과외 활동, 재능/특기, 인성과 성격을 "중요"하게 평가하고 있습니다. UC 시스템의 모든 캠퍼스에 공통적으로 요구되는 Personal Insight Questions (PIQ) 중 첫 번째 질문이 "리더십 경험"에 대한 것임을 고려할 때, 리더십 역량은 UCSD 지원에 있어 매우 중요합니다. 단순히 활동에 참여하는 것을 넘어, 학생이 주도적인 역할을 수행하고 긍정적인 변화를 만들어낸 경험을 중요하게 본다는 것을 의미합니다. 클럽 창설, 팀 리더, 사회적 이슈 대응 프로젝트 등에서 보여준 주도성과 영향력은 리더십 역량을 보여주는 강력한 증거가 될 수 있습니다.
6. 재정 지원 및 장학금
a. 이 대학의 재정 지원 정책
UCSD는 학생의 재정적 필요(Need-Based)를 충족시키기 위해 노력하는 정책을 가지고 있습니다.
필요 분석 방법: UCSD는 연방 방법론(Federal Methodology)과 UCSD 자체 기준(Institutional Methodology)을 모두 사용하여 학생의 재정적 필요를 평가합니다.
수혜 학생 및 평균 지원액 (2024-2025 학년도 데이터):
풀타임 신입생 (재정 지원 수혜):
재정적 필요가 있는 학생 중 재정 지원을 받은 학생 수: 3,853명
필요 기반 장학금 또는 보조금을 받은 학생 수: 3,773명 (평균 $27,749)
필요 기반 자기 부담 지원 (대출/근로)을 받은 학생 수: 2,326명 (평균 $5,548)
필요가 완전히 충족된 학생 수: 538명
재정적 필요가 있는 학생의 평균 충족률: 82.4%
평균 재정 지원 패키지: $30,932
기관 장학금 및 보조금 총액:
필요 기반: $489,346,102
비필요 기반: $31,925,632
UC's Blue and Gold Opportunity Plan: 이 계획은 저소득층 가정을 위한 재정 지원 프로그램으로, 자격 있는 학생들에게 연방, 주, UC, 사설 장학금을 포함한 모든 장학금 및 보조금을 통해 시스템 전반의 수업료 및 수수료를 전액 충당하도록 지원합니다.
국제 학생 재정 지원: UCSD는 학부 학위 취득을 목표로 하는 국제 학생에게도 기관 자체의 필요 기반 및 비필요 기반 장학금을 제공합니다. 2024-2025학년도 기준으로 52명의 국제 학부생이 기관 재정 지원을 받았으며, 평균 수혜액은 $19,837, 총 지원액은 $1,031,533입니다.
b. 재정 지원 신청 과정 및 주요 일정
필수 서류 (국내 신입생): FAFSA, CSS/Financial Aid PROFILE, UCSD 자체 재정 지원 양식
필수 서류 (국제 신입생): UCSD 자체 재정 지원 양식
서류 제출 우선 마감일: 3월 2일 (4월 2일로 연장될 수 있음)
재정 지원 통보일: 8월 2일부터 순차적으로 통보
등록 의사 회신 마감일: 5월 1일
7. 추가 자료 (합격한 학생들의 실제 Profile )
[지원자 A – 컴퓨터 과학 전공, 남학생]
GPA: 3.99 / Weighted 4.6
AP 과목: 컴퓨터 과학 A, 미적분학 BC, 물리학 C (전기와 자기), 통계학, 영어 작문, 미시경제학 등 총 15개 과목.
과외 활동:
AI 연구 프로젝트 리더: 학교 AI 클럽 회장으로, 지역 데이터를 활용한 환경 오염 예측 모델 개발 프로젝트를 주도. (PIQ 6: Inspiring Academic Subject, PIQ 1: Leadership Experience와 연관)
지역 코딩 멘토십 프로그램 설립: 저소소득층 중학생들을 대상으로 무료 코딩 교육 프로그램을 직접 기획 및 운영. (PIQ 7: Making Your School or Community Better, PIQ 1: Leadership Experience와 연관)
로봇 공학 대회: 전국 로봇 공학 대회에서 팀의 핵심 설계자로 참여하여 상위 10% 이내 입상.
학교 오케스트라: 첼로 수석 연주자로 활동하며, 지역 자선 음악회에 참여. (PIQ 2: Creative Side)
Personal Insight Questions (선택 주제 예시):
PIQ 1 (리더십 경험): 코딩 멘토십 프로그램을 기획하고 운영하며 겪었던 도전과 이를 극복하는 과정에서 발휘한 리더십, 그리고 멘티들에게 미친 긍정적인 영향에 대해 기술.
PIQ 3 (가장 큰 재능/기술): 복잡한 문제를 분석하고 해결하는 능력과 관련하여, AI 연구 프로젝트에서 데이터를 정교하게 다루고 모델을 최적화하는 과정에서 발휘된 기술적 재능과 그것이 자신에게 미친 영향 설명.
PIQ 6 (흥미로운 학업 과목): 컴퓨터 과학, 특히 인공지능 윤리와 데이터 과학 분야에 대한 깊은 관심을 UCSD의 특정 교수진, 연구소(예: Halıcıoğlu Data Science Institute), 또는 학제간 프로그램을 통해 어떻게 탐구하고 싶은지 구체적으로 서술.
PIQ 8 (강력한 지원자): 자신의 강점인 분석적 사고력과 문제 해결 능력이 UCSD의 연구 중심 학풍에 어떻게 기여할 수 있는지, 그리고 다양한 배경을 가진 학생들과 협력하여 혁신적인 아이디어를 구현하고자 하는 열정을 강조.
[지원자 B – 생명과학/의예과 전공 희망, 여학생]
GPA: 3.96 / Weighted 4.5
AP 과목: 생물학, 화학, 미적분학 AB, 환경 과학, 심리학, 영어 문학 등 총 14개 과목.
과외 활동:
병원 자원봉사자: 지역 병원에서 주 10시간 이상 자원봉사 활동, 환자들과 소통하며 의료 환경에 대한 이해 증진. (봉사 활동, 인성과 성격 강조)
학교 과학 올림피아드 팀 주장: 팀을 이끌어 지역 과학 올림피아드에서 우승. (PIQ 1: Leadership Experience)
생명공학 연구실 인턴십: 여름 방학 동안 대학 연구실에서 유전체 데이터 분석 보조 및 실험 참여. (PIQ 6: Inspiring Academic Subject와 연관)
Peer Tutoring Program 운영: 학교에서 과학 과목 튜터링 프로그램을 기획하여 학업적 어려움을 겪는 학생들을 도움. (PIQ 7: Making Your School or Community Better)
Personal Insight Questions (선택 주제 예시):
PIQ 4 (중요한 교육 기회/장애물): 고등학교 초기에 겪었던 특정 과학 개념에 대한 어려움을 극복하기 위해 추가 학습과 튜터링을 통해 어떻게 능동적으로 해결했고, 이 경험이 학업적 성장에 어떻게 기여했는지 설명.
PIQ 5 (가장 큰 도전): 연구실 인턴십 중 예상치 못한 실험 실패를 겪었을 때, 좌절하지 않고 문제의 원인을 분석하고 해결책을 찾아내며 얻은 교훈과 인내심에 대해 기술.
PIQ 6 (흥미로운 학업 과목): 생명과학, 특히 유전학과 신경과학에 대한 열정을 UCSD의 생명과학 프로그램, Scripps Institution of Oceanography와의 연계 연구 기회 등을 통해 어떻게 발전시키고 싶은지 서술.
PIQ 8 (강력한 지원자): 의료 분야에 대한 강한 열정과 봉사 정신, 그리고 협업 능력을 바탕으로 UCSD의 건강 과학 분야에서 기여하고 싶은 포부를 드러냄.
[지원자 C – 인문학/사회과학 전공 희망, 여학생]
GPA: 3.95 / Weighted 4.4
AP 과목: 미국 정부와 정치, 세계사, 경제학 (거시/미시), 영어 작문, 심리학 등 총 13개 과목.
과외 활동:
Model UN 회장: Model UN 팀을 이끌어 지역 및 전국 대회에서 최우수 대표상 수상, 글로벌 이슈에 대한 깊은 이해와 협상 능력 증명. (PIQ 1: Leadership Experience)
지역 비영리 단체 자원봉사: 이민자 권리 옹호 비영리 단체에서 자원봉사자로 활동하며 지역 사회 문제에 대한 실질적인 참여. (PIQ 7: Making Your School or Community Better)
학교 토론팀 주장: 토론 대회에서 뛰어난 논리력과 설득력을 보여줌. (PIQ 3: Greatest Talent or Skill)
학교 신문 편집장: 학교 신문에서 사회 문제와 문화 섹션 기사를 작성하며, 미디어에 대한 폭넓은 이해 증진. (PIQ 2: Creative Side)
Personal Insight Questions (선택 주제 예시):
PIQ 2 (창의적인 면): 학교 신문 편집장으로서 복잡한 사회 문제를 대중에게 이해하기 쉽게 전달하기 위해 시각적 자료와 스토리텔링을 활용했던 경험을 통해 자신의 창의성을 표현.
PIQ 3 (가장 큰 재능/기술): Model UN 활동을 통해 발전시킨 다문화적 관점에서 문제를 분석하고 효과적으로 설득하는 능력이 자신에게 어떤 영향을 미쳤는지 설명.
PIQ 7 (학교/지역사회에 기여): 지역 비영리 단체에서 이민자 커뮤니티를 위한 교육 프로그램을 개발하고 실행하여 해당 커뮤니티에 긍정적인 영향을 미쳤던 경험을 상세히 기술.
PIQ 8 (강력한 지원자): 글로벌 시민 의식과 사회 정의에 대한 열정, 그리고 UCSD의 사회과학 프로그램(예: Political Science, Sociology)이 제공하는 다양한 연구 및 현장 학습 기회를 통해 어떻게 세상에 긍정적인 변화를 가져오고 싶은지 강조.
8. UCSD 지원 에세이 프롬프트 분석 및 4년간의 전략적 준비 방법
UCSD는 UC 시스템에 공통된 Personal Insight Questions (PIQ)를 통해 지원자의 개성과 학업적 열정, 그리고 잠재력을 다면적으로 평가합니다. 총 8개의 프롬프트 중 4개를 선택하여 각각 최대 350단어로 답변해야 합니다. 이 에세이는 자녀의 강점과 UC 시스템에 대한 적합성을 보여줄 수 있는 중요한 기회입니다.
다음은 주요 PIQ 프롬프트 분석과 고등학교 4년 동안 자녀가 어떻게 준비해야 하는지에 대한 조언입니다.
1. 학업적 열정 및 지적 호기심 (PIQ 6: Inspiring Academic Subject)
이 질문은 학생이 특정 학문 분야에 대한 깊은 흥미를 가지고 있으며, 이를 교실 안팎에서 어떻게 발전시켰는지를 보여주기를 요구합니다.
9학년: 다양한 교과목과 방과 후 활동을 접하며 자신의 학업적 흥미 분야를 탐색하는 시기입니다. 교내 STEM 클럽, 독서 토론 동아리, 또는 예술 활동 등에 참여하며 관심사를 확장해 보세요.
10학년: 특정 학문 분야에 대한 심화 학습을 시작합니다. 관심 있는 AP, IB 또는 Honors 클래스를 수강하고, 관련 분야의 온라인 강의(Coursera, edX 등)를 들어보며 지적 호기심을 충족시키세요.
11학년: 관심 분야와 관련된 실질적인 경험을 쌓는 것이 중요합니다. 예를 들어, 연구실 인턴십, 특정 주제에 대한 독립 연구 프로젝트, 혹은 관련 경연 대회 참여 등을 통해 깊이 있는 학문 탐구력을 보여줄 수 있습니다. 미리 UCSD의 특정 학과나 교수진의 웹사이트를 방문하여 흥미로운 연구 주제를 파악하는 것도 좋은 전략입니다.
12학년: 고등학교 3년간 쌓아온 학업적 경험을 바탕으로, UCSD의 특정 학과나 프로그램이 자신의 학업 목표에 어떻게 기여할 것인지 구체적이고 설득력 있게 연결하여 에세이를 작성해야 합니다. UCSD 웹사이트를 깊이 있게 탐색하며 본인의 학업 관심사를 뒷받침할 만한 내용을 찾는 것이 핵심입니다.
2. 리더십 및 공동체 기여 (PIQ 1: Leadership Experience, PIQ 7: Making Your School or Community Better)
이 질문들은 학생이 다른 사람들에게 긍정적인 영향을 미치고, 분쟁을 해결하며, 집단 노력에 기여하거나, 학교나 지역사회를 더 나은 곳으로 만들기 위해 무엇을 했는지를 묻습니다.
9-10학년: 학교 클럽, 스포츠 팀, 봉사 활동 등 다양한 활동에 참여하며 팀워크와 공동체 의식을 기릅니다. 작은 역할이라도 적극적으로 참여하고 책임감을 발휘하는 연습을 합니다.
11-12학년: 단순히 활동에 참여하는 것을 넘어 주도적인 역할을 수행하고 긍정적인 변화를 만들어낸 경험을 만드세요. 클럽 회장, 프로젝트 리더, 특정 사회 문제 해결을 위한 캠페인 기획 및 실행 등에서 보여준 주도성과 영향력이 중요합니다. 이를 통해 문제를 인식하고 해결하기 위한 노력을 구체적으로 보여줄 수 있어야 합니다.
3. 개인적 성장 및 회복력 (PIQ 4: Significant Educational Opportunity or Obstacle, PIQ 5: Greatest Challenge)
이 질문들은 학생이 중요한 교육적 기회를 어떻게 활용했는지 또는 직면한 교육적 어려움을 어떻게 극복했는지, 그리고 가장 큰 도전을 어떻게 이겨냈고 그것이 학업 성취에 어떤 영향을 미쳤는지를 묻습니다.
9-10학년: 학업이나 개인 생활에서 겪었던 작은 어려움들을 인지하고 이를 해결하기 위한 자신만의 방법을 찾아봅니다. 새로운 학습 기회나 특별 프로그램에 적극적으로 참여하여 성장의 기회로 삼으세요.
11-12학년: 큰 도전이나 교육적 장애물에 직면했을 때, 구체적으로 어떤 단계를 밟아 극복했는지, 그리고 그 과정에서 무엇을 배우고 어떻게 성장했는지를 상세히 기록합니다. 이 경험이 자신의 학업적 성과나 개인적 가치관에 어떤 긍정적인 영향을 미쳤는지 연결하여 설명해야 합니다.
4. 창의성 및 고유한 자질 (PIQ 2: Creative Side, PIQ 3: Greatest Talent or Skill, PIQ 8: Why You're a Strong Candidate)
이 질문들은 학생의 창의성 표현 방식, 가장 큰 재능이나 기술, 그리고 지원자가 UC 시스템에 왜 강력한 후보인지를 묻습니다.
9-10학년: 예술 활동, 문제 해결 과정, 독창적인 사고 등 다양한 방식으로 자신의 창의성을 표현하는 연습을 합니다. 자신이 가장 잘하는 것이 무엇인지 탐색하고, 그것이 자신에게 어떤 의미가 있는지 생각해 보세요.
11-12학년: 자신의 독특한 재능이나 기술이 어떻게 발전되었고, 그것이 자신에게 어떤 영향을 미쳤는지 구체적인 사례를 들어 설명합니다. 또한, 지원서에 이미 공유된 내용 외에 자신만의 특별한 매력이나 UCSD에 기여할 수 있는 고유한 점을 명확하게 어필해야 합니다.
부모님을 위한 조언:
"깊이 있는 활동"에 집중: 자녀가 너무 많은 활동을 하기보다는, 몇 가지 활동을 깊이 있게 몰두하고 그 안에서 리더십, 문제 해결 능력, 그리고 지속적인 열정을 보여줄 수 있도록 격려해 주세요. 양보다는 질이 중요합니다.
자녀의 관심사 존중: 자녀가 진정으로 흥미를 느끼는 분야에 대해 아낌없는 지지와 격려를 보내주세요. 이는 자녀가 학업적, 비학업적 분야에서 자기 주도성을 발휘하고 깊이 있는 경험을 쌓는 데 큰 도움이 됩니다.
꾸준한 대화: 자녀의 고등학교 생활 전반에 걸쳐 학업적 성취뿐만 아니라, 경험에서 얻은 교훈, 깨달음, 그리고 개인적인 성장에 대해 주기적으로 대화하며 자녀가 자신을 성찰하고 표현하는 능력을 기를 수 있도록 도와주세요. 이는 에세이 작성에 필요한 깊은 자기 이해의 기반이 됩니다.
UCSD의 문화 이해: UCSD는 활기차고 연구 중심적이며 혁신적인 문화를 가진 캠퍼스입니다. 단순히 성적만이 아니라, 호기심, 협업 능력, 그리고 다양성에 대한 포용력을 가진 학생을 선호한다는 점을 이해하고, 자녀가 이러한 UCSD의 문화에 잘 어울릴 수 있는 모습을 보여주도록 지원해 주세요.
결론
University of California, San Diego는 뛰어난 학업적 역량뿐만 아니라, 깊이 있는 학문적 열정, 다양한 분야에서의 재능, 그리고 공동체에 긍정적인 영향을 미치고자 하는 인성과 리더십을 갖춘 학생들을 찾습니다. 고등학교 4년 동안 단순한 성적 관리에만 그치지 않고, 진정한 학업적 호기심을 탐색하고, 의미 있는 과외 활동에 몰두하며, 자신을 효과적으로 표현하는 글쓰기 능력을 함께 길러야 합니다. 이러한 체계적인 준비가 이루어진다면, 우리 자녀는 UCSD라는 도전적인 목표에 한 걸음 더 가까이 다가갈 수 있을 것입니다.
자녀의 대학 진학 관련 문의 사항이 있으시면 언제든지 문의해 주십시오.
감사합니다.
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